Abril 6 del 2016
Hoy comienzo una nueva sección de este Blog. Deseo dedicar este espacio a la reflexión diaria respecto a tópicos educativos. Breves frases que he leído , artículos interesantes o simplemente parte de mis sentimientos. Me interesa la Educación, sus formas, el contexto donde se brinda y fundamentalmente lo que se origina de ella. Al respecto transcribo un breve escrito que extraje del Blog CUED y con lo que estoy plenamente de acuerdo.
...“Educar no es
adquirir competencias, transmitir conocimientos ni escolarizar pensamientos”
(Marina Garcés, 2015) .
y cierto, "pensar es aprender a pensar y dar a pensar siempre quedando algo por pensar".
No todo está dicho.
La gran tarea del docente es hacer que permanentemente nos sigamos haciendo preguntas ante el conocimiento, una respuesta debe traer otra pregunta y así sucesivamente en un juego silente poblado de palabras.
También leí en ese mismo Blog que... “el aprendizaje
no es solo una cuestión de transmitir información. No se trata de verter
información en la cabeza de nuestros alumnos". "Aprender es un proceso activo. Construimos nuestro entendimiento del mundo mediante la exploración activa, la experimentación, la discusión y la reflexión,” (Mitchel Resnick. En Carlos Magro 2016)
Referencia: http://blogcued.blogspot.com/2016/04/cambio-educativo-tecnologias-y.html?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter
Así pues, en congruencia con estas ideas el día de hoy una pregunta: cómo activar en los aprendices esa capacidad de experimentación, discusión y reflexión?. Cómo las tecnologías nos ayudan en esta tarea?
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